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潍坊市峡山区赵戈小学一直以办好人民满意的教育为目标，通过拾初心，找差距，查问题，定措施，谋划长远发展，努力打造生态高效教育品牌。围绕这一目标，积极探索家校合作新模式，通过家长课程、教师家访、父母大课堂、家长委员会、家校面对面、线上线下多渠道沟通等形式，让家长更多地参与学校生活，引领父母与孩子共同成长，使家庭教育与学校教育协同互补、互相促进，打造家校合作共育的新生态。
一、家长课程 为全面落实潍坊市家长课程教学计划，做好家校连接，提高家长素质，办好家长学校，赵戈小学根据上级要求，定期开展家长课程，对学生家长进行家庭教育培训。 1、充分准备 每次家长课程开课前，赵戈小学教务处会组织班主任教师开展会前交流讨论，制定详细的教学计划，设计实用的教学内容，并要求教师会后及时总结反思！ 2、按时开课 各班按开课时间提前下发通知，邀请家长到校参加课程，并根据教学计划和课程设计准时开展家长课程。开课过程中，教师认真讲解、耐心答疑，力求让家长有所学有所获。家长们也积极参与，认真学习，沟通分享家庭教育经验。 3、及时反思 会后，班主任教师们及时对开课情况进行反思，撰写总结，发扬优点，改进不足！ 4、收获评价 通过家长课程，调查家长对学校办学的满意程度！看到家长们书写的一个个"满意"，这是对老师们来说最大的奖励！活动后，还会随机邀请家长填写意见书，对家长课程的效果及时总结评价。 二、家访 为进一步加强家校联系，真正使家校共育落到实处，赵戈小学经常组织教师进行家访活动。教师们走进家庭，与家长和孩子坐在一起，近距离接触交流，深入了解学生的家庭环境、生活状况、思想状态，征集家长对学校和教师工作的意见及建议，为赵戈小学办好人民满意教育明确了方向。 1、走进家庭 教师们走进家庭，与家长和孩子坐在一起，近距离接触交流，深入了解学生的家庭环境、生活状况、思想状态，征集家长对学校和教师工作的意见及建议，为赵戈小学办好人民满意教育明确了方向。 2.总结整理 家访过后，教师们填写家访记录，及时将家访过程详实记录、总结整理。还邀请家长填写回访记录，多多提出宝贵意见或建议。 3.形成案例 将特殊的家访记录，撰写成一个个家访案例，总结家校合育经验。
教师家访，不仅走进学生的家门，也走进了他们的心灵、点燃了家长的期望，也激活了他们自身的热情。在教师家访这个"第二课堂"，受教育的不只是学生、家长，还有老师本身。
三、父母大课堂 为不断丰富家校合作模式，进一步提升家庭教育工作水平，促进家校沟通，赵戈小学通过组织"父母大讲堂"活动，为家长们树立正确的家庭教育观、促进家庭和谐、保证孩子健康成长等方面起到了重要作用。 1、低年级集中开展 根据学校实际情况，低年级的“父母大讲堂”活动以集中开展的形式进行。赵戈小学王校长亲自参与其中，为家长们答疑解惑，不仅分享了许多家庭教育经验，也向家长们提出了许多宝贵建议！ 2、高年级分散开展 高年级级部的“父母大讲堂”活动，以班主任老师为主、家长代表为辅的方式，分散在各班进行。教师们讲授科学的家庭教育知识，家长们分享真实的家庭教育经验，双方配合开展，让活动的正面影响最大化。活动后家长们们纷纷感言受益匪浅。 四、家委会 为密切家校联系，促进民主管理，赵戈小学通过组建家长委员会，充分发挥了家庭教育在学生成长过程中的引领作用，为构建学校、家庭和社会密切合作的育人体系提供了巨大帮助。
通过报名筛选，从每个班级选择认真负责的家长朋友，参与到学校管理工作中去。通过密切配合学校工作，为学校发展出谋划策，逐渐形成家校教育统一战线。家委会的成立为学校、家长、教师建筑起了沟通的桥梁，为孩子的全面、健康发展提供保障。
五、家校面对面 为了深入了解家长诉求，努力做到开门办教育，赵戈小学尝试开展家校面对面活动。通过邀请家长到校座谈，一对一的当面进行沟通交流，不仅能向家长介绍学校的办学情况，还能全方位的了解家长对学校、对教师的要求，为进一步落实办好人民满意教育的目标，打下了坚定的基础。 六、线上线下多渠道沟通 1、微信群 通过建立教育惠民服务微信群，教师们能够更加简单直接的与家长进行沟通。在微信群里，经常能看到老师们的温馨提示、学习辅导、答疑解惑等等的信息。这一条条微信消息，不仅拉近了家长与教师的距离，也建立了家校沟通的新桥梁。 2、亲子共成长平台 家长注册亲子共成长平台，注册率达100%。教师们积极利用平台，以多样化的方式积极与家长进行家校共育。通过观看专家视频、参与答题与调查问卷等方式，家长们丰富了家庭教育知识的储备，为更好的进行家庭教育提供了巨大帮助。 七、专家指导工作开展 潍坊市、峡山区等上级专家领导多次莅临赵戈小学指导家庭教育工作，潍坊市教育局家庭教育科科长冯秀红实地查看了赵小家校共育工作的开展情况，他既肯定了创新工作模式后取得的初步成果，也为下一步工作的进行提出了许多宝贵意见和建议。
家庭是孩子的第一个课堂,父母是孩子的第一任老师,好的教育不能仅仅依靠学校,家长的参与更是意义重大。为此，家校合育工作已经成了赵戈小学工作的重要组成部分，通过不断地努力创新，赵戈小学探索出了家校合作的新模式，打造出了家校合育的新生态。
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