 民生在线(mszxian.cn) 讯：新时代落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，教育评价是“指挥棒”，是实现教育高质量发展的关键一招。 为贯彻落实中共中央国务院《深化新时代教育评价改革总体方案》，临朐县在全市率先出台《临朐县加强和改进教育评价工作实施意见》，强化对五类主体的考核评价，落实党委和政府办学主体责任，激发校长办学治校能力，提升学校办学品质，调动教师工作积极性，促进学生德智体美劳全面发展，努力实现全县教育高质量发展、加速度赶超。 坚持党委政府办学导向，完善党委政府履职评价。 建立健全党委统一领导、党政齐抓共管、部门各负其责的教育领导体制，履行好把方向、管大局、作决策、保落实的职责，牢固树立科学的教育发展理念，是克服教育短视行为、功利化倾向的重要举措。 近年来，临朐县以省对市、县政府履行发展教育职责评价和市政府教育综合督导为契机，以学位保障和镇域教育发展水平为督导评价内容，设置发展性、保障性、办学水平等指标，按照权重不低于60%的标准，重点考核中小学幼儿园建设、镇域均衡发展水平和办学绩效。依据评价结果，按照50%的比例确定教育工作先进镇街，由县委、县政府通报表扬，按有关规定给予适当物质奖励，同时将评估结果纳入镇（街、园、区）党政主要负责人和分管负责人年度政绩考核，落实政府办学的主体责任，真正让优先发展教育的理念落到实处，实现了全县办学条件的飞速提升。 2019年以来，累计投资7.16亿元，新建、改扩建中小学19所、幼儿园32所，投入8千余万元购置教育信息化、数字化实验室、心理咨询室、图书室等教育装备，相关工作经验在山东省城镇居住区配套幼儿园推进会议、山东省教育改革发展专题研讨班等会议交流推介；2021年将投入8.34亿元，建设中小学幼儿园32所，奋力推进义务教育优质均衡发展县、学前教育普及普惠县创建。 下一步，将突出价值导向、组织领导、教学条件、教师队伍、均衡发展五方面内容，研究建立协调推进教育发展工作机制，落实教育优先发展战略，健全党政主要负责同志深入教育一线调研工作制度，加强部门联动，全力做好省市教育综合督导问题清单整改，切实推动教育民生实事落实落地。 坚持立德树人导向，改进各级各类学校评价。 坚持把立德树人成效作为根本标准，创新实施“底线+质量+特色+满意度”评价体系，量身定制了10类办学绩效评估方案，以教育教学质量和教育改革与发展重点工作作为评价内容，设置底线、质量、特色指标，其中质量指标权重不低于60%，满意度作为办学绩效考核系数，教育工作先进单位比例不超过45%，考核结果作为校长职级评审、考核和教育干部提拔使用的重要依据。督促不同类别学校坚持教育教学生命线，强化学校规范管理，以“学·教”改革提升教育教学质量，以质量监测数据矫正课堂教学，以教育信息化优化教学，轻负担、高质量，提升学生核心素养，在教育部国家义务教育质量监测中，参评样本在全省质量最优，普通高考成绩连年居全市先进位次，学生获得中小学电脑制作活动、机器人大赛国家级奖项168项，推进教学评的一致性研究被评为潍坊市十大教育局长突破项目。 各学校强化内涵建设，发挥文化浸润作用，打造特色项目，新华中学的生本教育、辛寨初中的诚朴教育、柳山初中的情智教育、城关中学的科技创新教育等特色鲜明，在全县基本形成了“一校一特色、一校一品牌”的生动格局。下一步，将继续坚持立德树人根本任务，深入基层开展调研，科学制定评价指标体系，突出学校办学方向、课程教学、教师发展、学校管理、学生发展五个重点，以激发学校办学活力为重点，深入实施校长治校育人能力提升工程，助力学校、教师、学生全面发展、个性发展、特色发展，从而以优质的办学质量赢得家长和社会认可。 坚持竞争激励导向，深化新时代教师评价改革。
建设一支高素质教师队伍是为党育人、为国育才的根本保障。改革教师评价，就是要克服重科研轻教学、重教书轻育人等行为，把师德师风作为第一标准，突出教育教学实绩，强化一线学生工作。 加强教师、校长专业发展，开展治校育人能力提升培训、“互联网+教育”培训、全员培训等，提高师资素养，累计培养出省特级教师、教学能手26名，齐鲁名校长、名师工程人选9名，市拔尖人才、特级教师、名师646名。下一步，临朐县将把教师评价改革作为引领新一轮教育发展的关键驱动，深化绩效工资、一包两自、县管校聘改革，优化评价指标，改进评价方式，提高评价实效，不断提高教育评价改革的系统性、整体性、协同性，确保改革取得实质突破，引导教师爱岗敬业、潜心育人，促进学生全面健康发展。 坚持全面发展导向，实施学生综合素质评价。 全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，努力培养担当民族复兴大任的时代新人，就要树立科学成才观、质量观，克服以分数给学生贴标签的不科学做法，落实德智体美劳全面发展的育人要求。近年来，临朐县围绕思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践5个维度，“标志性成果”、“一票肯定”、“一票否定”等评价项目，科学实施日常评价、学期评价、毕业评价，由学校、班级和学生代表结合实际，自主制定学生评价考核方案和考核细则，在校内公示无异议后组织实施，全面构建起“主观+客观+底线管理”的综合素质评价体系，同时将评价结果纳入中考，有力地促进了“育分”向“育人”的转变。 作为全国艺术教育实验县和潍坊艺术教育标杆县，各学校根据学生特长爱好确定项目，结合社团活动、快乐大课间等开展特长训练，组织书画展、合唱比赛、辩论赛、运动会等艺体展示，创建全国青少年校园足球特色学校15所、全国青少年校园篮球特色学校4所、山东省艺术教育示范学校10所、山东省体育传统项目学校4所，获全国第六届中小学生艺术展演优秀组织奖、山东省中小学生体育联赛体育道德风尚奖等称号，在全县初步构建起了“教师人人有特色课程，学生人人有特色项目”的校本课程体系。下一步，将以促进学生全面发展为目标，进一步健全学生综合素质评价机制，突出品德发展、学业发展、身心发展、审美素养、劳动和社会实践五个方面，建立“统筹推进、宣传培训、公示监督”三项机制，推动学生综合素质评价工作更加科学、规范落实；全面创新德智体美劳过程性评价办法，科学设计德育目标；完善“运动参与+体质健康测试+运动技能测试”的体育考试制度，将学生体质健康监测情况向社会公布；实施美育特色品牌创建行动；强化作业、睡眠、手机、读物、体质五项管理，促进学生身心健康发展。 |
